OBJECTIFS

Préparer et calibrer la formation Utiliser les méthodes de transmission du savoir et du savoir-faire S'adapter aux personnalités et comportements de l'auditoire

Programme

Préparer une formation Délimitation du sujet Identification des savoirs et savoir-faire à transmettre Identification de la durée de la formation au vu des objectifs à atteindre Conception du programme et du déroulé pédagogique Identification et conception des exercices pratiques à proposer Conception des supports pédagogiques Organisation de la disposition de la salle en fonction de la formation et de l'auditoire Mise en situation : calibrer une formation sur la réforme du droit des contrats pour ses collaborateurs juristes Mise en situation : anticiper les questions de l'auditoire et ventiler les formats de réponse (tableau synoptique, cas pratique, modèles, etc.) Gérer le déroulé de la formation Savoir débuter la formation Exercice pratique : comment se présenter à l'auditoire avec lequel on travaille au quotidien ? Mise en situation : expliquer les objectifs d'une formation de 4h sur la réforme du droit des contrats vs les objectifs d'une formation d'une journée sur les impacts de la réforme sur les contrats de prestations de service Donner le ton voulu et susciter une dynamique individuelle/de groupe Gérer les questions des participants sans désorganiser sa démarche pédagogique Utiliser les supports à bon escient Savoir gérer/tirer parti des personnalités de l'auditoire Focus : gérer les personnalités « difficiles » S'assurer de la compréhension de son auditoire Exercice pratique : réexpliquer/aller plus loin sans désintéresser le reste du groupe Détecter les moments propices aux pauses Réévaluer et ajuster son temps en cours de formation Gérer les exercices pratiques et exercices de groupes Fin et suite de la formation Savoir faire un résumé de la formation et son bilan global Évaluer le besoin d'une nouvelle formation sur le même sujet Valoriser auprès de sa direction son aptitude à former Cas pratiques issus de l'expérience du formateur

Introduction

Comment transmettre efficacement savoir et savoir-faire à ses équipes quand on n'est pas formateur de métier ? Comment penser et construire sa formation, gérer son temps, anticiper les questions qui vont être posées, gérer la relation hiérarchique au cours de la formation ? Au-delà de la maîtrise technique du sujet à enseigner, il est important d'acquérir des compétences d'ordre méthodologique et pédagogique pour permettre une transmission efficace.

Public

Responsables et collaborateurs des services juridiques, avocats